Πολλοί πιστεύουν ότι η λογοθεραπεία ξεκινά μόνο όταν το παιδί αρχίσει να μιλάει ή όταν φτάσει στην ηλικία του νηπιαγωγείου. Στην πραγματικότητα, η πρώιμη παρέμβαση είναι η επιστήμη που αξιοποιεί την απίστευτη πλαστικότητα του βρεφικού εγκεφάλου, χτίζοντας τα θεμέλια της επικοινωνίας πολύ πριν ακουστεί η πρώτη καθαρή λέξη.
Η λογοθεραπεία στην πρώιμη ηλικία (0-3 ετών) δεν «διορθώνει» απλώς λέξεις που λείπουν. Είναι η επιστήμη που ξεκλειδώνει την επικοινωνία πριν καν εμφανιστεί η ομιλία. Βοηθά το παιδί να αναπτύξει τη βλεμματική επαφή, τη μίμηση και την προσοχή, χτίζοντας τα θεμέλια πάνω στα οποία θα στηριχθεί όλη η μετέπειτα ανάπτυξή του.
Αν ένα βρέφος δεν ανταποκρίνεται στο όνομά του, αν ένα νήπιο 18 μηνών δεν χρησιμοποιεί χειρονομίες (δείξιμο) ή αν στα 2 έτη το λεξιλόγιό του είναι πολύ περιορισμένο, δεν είναι «θέμα χρόνου». Είναι το σήμα για μια αξιολόγηση που θα προλάβει μελλοντικές δυσκολίες στην έκφραση και την κοινωνική ένταξη.
Όταν ένα μικρό παιδί θέλει να μοιραστεί μια ανάγκη ή ένα συναίσθημα και δεν βρίσκει τον τρόπο, η ματαίωση μετατρέπεται σε κλάμα, θυμό ή απόσυρση. Η πρώιμη παρέμβαση μετατρέπει αυτή την πίεση σε παιχνίδι, δίνοντας στο παιδί τα εργαλεία να συνδεθεί με τους γονείς του και τον κόσμο γύρω του.
Ο εγκέφαλος στις μικρές ηλικίες έχει τη μέγιστη πλαστικότητα. Παρεμβαίνοντας νωρίς, δεν κερδίζουμε απλώς χρόνο· προλαμβάνουμε τις μαθησιακές δυσκολίες πριν καν το παιδί πάει στο σχολείο. Δίνουμε την ώθηση που χρειάζεται ώστε η ανάπτυξη να ακολουθήσει τη φυσιολογική της πορεία, χωρίς ελλείμματα.
Η πρώιμη παρέμβαση φροντίζει και τις βάσεις της επιβίωσης. Από τις δυσκολίες στη μάσηση και την κατάποση (αισθητηριακές ή κινητικές) μέχρι την ικανότητα του παιδιού να ακολουθεί απλές οδηγίες, η λογοθεραπεία εξασφαλίζει ότι η καθημερινότητα του παιδιού είναι λειτουργική και χαρούμενη.
Αν επιθυμείτε να αλλάξετε τρόπο σκέψης και μοτίβο συμπεριφοράς, επικοινωνήστε μαζί μας.
Το 85% της δομής του εγκεφάλου ολοκληρώνεται μέχρι την ηλικία των 3 ετών.
Τα παιδιά που ξεκινούν παρέμβαση πριν τα 3 έτη, έχουν 70% περισσότερες πιθανότητες να ενταχθούν πλήρως στο τυπικό σχολικό πλαίσιο.
Περίπου το 15% των παιδιών είναι «αργοί ομιλητές». Χωρίς υποστήριξη, το 50% από αυτά θα συνεχίσει να αντιμετωπίζει δυσκολίες στην ανάγνωση και τη γραφή αργότερα.
Αξιοποιεί την πλαστικότητα του εγκεφάλου για να προλάβει ή να μειώσει μελλοντικές δυσκολίες.
Συνήθως αφορά παιδιά από τη γέννηση έως την ηλικία των 6 ετών.
Μια διεπιστημονική προσέγγιση (λογο, εργο, φυσικοθεραπεία) προσαρμοσμένη στο παιδί.
Οι γονείς είναι ενεργά μέλη, μαθαίνοντας τρόπους υποστήριξης του παιδιού μέσα στο σπίτι.
Καθυστέρηση στο μπουσούλημα/περπάτημα, έλλειψη βλεμματικής επαφής ή μη ανταπόκριση στο όνομα.
